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汉阴县城关一小快乐三班

让梦想启航---2011年9月

 
 
 

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汉阴县城关一小一年级三班,共75名学生,他们活泼、可爱,在成长的道路上将迈出人生中最坚实的第一步!班级宣言:让梦想启航,我们在努力!

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不同的付出会有不同的收获  

2014-09-14 23:31:37|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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尊敬的家长朋友们:

     你们好!开学已经两周了,在这两周的时间里,我们已经学完了语文课本的第一单元,诵读了三首诗,分享了两个绘本故事,进行了纪律之星的评比,检查了大点拨第一单元。在这封信里,我想说说“不同的付出会有不同的收获”。相比上学期而言,孩子们又上升了一个年级,不仅仅数字发生了变化,孩子们的身心发展也发生了变化,学习能力也变强了,因此学习方式也要跟着改变。四年级的学习建立在三年级的基础上,但又与三年级有很大的不同,四年级的学习对学生的要求更高了,要求学生自学的东西更多了。

    1、识字写字以自学为主。要求学生在预习课文的时候通过读课文、查字典来学习生字词,在课堂上老师只是检查学生的预习情况,指导个别生字的书写。那么,如果孩子没有进行预习或者预习时马马虎虎完成,也就是孩子放弃了生字的学习,因此,请家长一定要督促孩子扎实完成预习作业,并检查学习效果。

2、阅读。在上一封信中,我提到过我们学习语文的方式主要是自主合作学习。具体来说就是:第一步,先自己在家里把课文读通顺,能知道课文大概讲了什么,画出感受深的句子,并作简单批注(上学期有好几位同学做的好:谢欣欣、曹元仪、成宇轩、杨珂歆、刘纯熙等);第二步,在课堂上能主动回答老师提出的问题,在课文中勾画批注;第三部,在小组内交流、班级内交流自己的看法,能提出不懂的地方以及不同的意见;最后,整理自己这节课的收获。从整个过程来说,预习就是课堂学习的基础,在预习时孩子对课文有熟读的过程,能利用自己原有的知识进行深度地思考,进而获得对知识的初步理解。这样在课堂上可以充分的进行交流、思考,而没有完全认真预习的孩子,在课堂上就会发不了言,听课完全成了被动的接受,这两种状态一种是在运用知识去获得知识,一种是是把别人获得的知识填在自己的脑袋里,实际自己并没有解决问题的能力。长此以往,差距是显而易见的。

3、习作。习作训练离不开学生的生活。因此,平时家长们要让孩子养成观察、思考的习惯,并把平时观察到的、想到的记录下来,作文时才有内容可写,在这一点上,我们班很多家长都做的不错,比如:冯思睿家长、郑好家长、姜博培家长,刘纯熙家长、王欣怡家长、成宇轩家长等等,长期坚持这样做,孩子的作文能力一定会逐步提高。本学期我班将继续办班级作文报,每月一期,这周就要开始做一些相关的准备工作,请家长们鼓励孩子积极投稿。

最后,晒晒我们的作业:

暑假作业:不同的对待会有不同的结果 - 让梦想启航 - 汉阴县城关一小快乐三班

 
不同的对待会有不同的结果 - 让梦想启航 - 汉阴县城关一小快乐三班
 
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大点拨第一单元:不同的对待会有不同的结果 - 让梦想启航 - 汉阴县城关一小快乐三班

 
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 让人难过的:
不同的对待会有不同的结果 - 让梦想启航 - 汉阴县城关一小快乐三班
 
不同的对待会有不同的结果 - 让梦想启航 - 汉阴县城关一小快乐三班
 

祝各位家长工作愉快  生活幸福!

你们真诚的朋友:谢美

2014914日星期日

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